Hiszpański w maju
I tydzień
Todo mi cuerpo (Częśći ciała):
la cabeza- głowa,
los brazos- ramiona,
las piernas- nogi,
los pies- stopy,
los ojos- oczy,
las orejas – uszy,
la boca- buzia,
la nariz- nos
todo mi cuerpo baila- całe moje ciało tańczy
todo mi cuerpo nada en el mar- całe moje ciała pływa w morzu
II tydzień
Piosenka Rockalingua: Las partes de cuerpo
El pelo– włosy
La cabeza- głowa
El cuello– szyja
La garganta– gardło
Los hombros– barki
Los brazos– ramiona
Los dedos– palce
Las manos– ręce
La espalda– plecy
La barriga– brzuch
Las piernas– nogi
Las rodillas– kolana
Los pies- stopy
Los dedos de los pies– palce u stóp
Los ojos– oczy
La nariz– noc
Las orejas– uszy
La boca– buzia
Los labios– usta
Los dientes– zęby
La lengua – język
La frente– czoło
III tydzień
Powtórka materiału
Opisywanie potworków
¿Cómo es el monstruo? (Jaki jest potwór?) – El monstruo es verde. Tiene seis ojos. No tiene pelo. etc…
¿Cuántos brazos tiene el monstruo? (Ile potwór ma ramion?) – El monstruo tiene cuatro brazos.
IV tydzień
Historia Manolito va al mercado- Manolito idzie na ryneczek
Manolito: Por favor, yo quiero una piña. – poproszę jednego ananasa
Vendedor: Toma la piña. ¡Buen provecho! –proszę, smacznego Manolito:
Me gusta mucho la piña. Es mi fruta favorita.- bardzo lubię ananasa. To mój ulubiony owoc.
Narrador: Manolito come la piña, está muy contento.- Manolito zjada ananasa. Jest bardzo zadowolony.
Manolito: ¡Hmm, qué rica está la piña! – mniam, ale pyszny ananas!
Manolito: ¡Oh, oh, la piña no está buena!- o nie!, ananas nie jest dobry!
Narrador: Cinco minutos después. Pero ¿qué pasa? Manolito No puede comer piña. ¡Tiene alergia a la piña!- 5 min. później, co się dzieje? Manolito nie może jeść ananasa, ma alergię!
Narrador: Un momento. Manolito ve algo dentro de la piña.- chwileczkę. Manolito widzi coś w środku ananasa
¿Qué es? Es un gusano. Que asco- co to? To jest robak, ale obrzydliwe
Angielski w maju
WEEK ONE:
Our country – Poland, our city – Gdynia – conversations.
Places in the city – conversations and vocabulary.
Polish legends.
Vocabulary:
– hospital
– restaurant
– bakery
– cafe
– park
– hotel
– school
– cinema
– toy store
Where are you going? I’m going to the ( restaurant).
Songs: Fly like a dragon sing and dance
WEEK TWO:
Spring meadow and it’s inhabitants.
Vocabulary:
– meadow
– ladybug
– bee
– snail
– worm
– butterfly
– grasshopper
– dragonfly
– ant
– frog
– caterpillar
– stork
Songs: All March and April spring songs, Fly, Fly the butterfly, The ant’s go marching, Butterfly, ladybug, bumblebee, hungry caterpillars, ladybugs fly lyrics video,
WEEK THREE:
Books – why are they important? – conversation.
Bookstore and library – what’s the difference?
Book types. A cookbook – let’s prepair our meal!
Vocabulary:
– pizza
– egg
– cheese
– ham
– sausage
– tomato
– beakfast
– cereal
– egg
– honey
– jam
– butter
– bread roll
Songs:
Chop chop chop the ( tomato)
And put it on the pizza…
I’m hungry what’s for breakfast mummy?
( Jam and egg) honey,
Yummy I like jam and egg mummy!
I like ( cereal) yummy yummy!
I like cereal in my tummy!
Let’ make pizza song
WEEK FOUR:
Our family – conversations
Vocabulary:
– mummy, mother
– daddy, father
– sister
– brother
– baby
– pet
– grandma, grandmother,
– grandpa, grandfather
– cousin
– aunt
– uncle
Family members song, Happy mother’s day, Finger family song, Skidamaring, Que sera sera
Hiszpański w kwietniu
1. Poznajemy pogodę z piosenką:
Que tiempo hace hoy?- jaka jest dzisiaj pogoda?
https://rockalingua.com/videos/means-transportation
Hoy hace sol- dziś świeci słońce
Hoy hace calor- jest ciepło
hace buen tiempo- jest ładna pogoda
y un poco de viento- i trochę wieje
Hoy hace mal tiempo- dzisiaj jest brzydka pogoda
hoy esta lloviendo- pada deszcz
hace mucho frio- jest bardzo zimno
hace mucho viento- bardzo wieje
2. Poznajemy dni tygodnia :
lunes , martes, miércoles, jueves, viernes, sábado,domingo
🎶 😊 Days of the Week Spanish Song 😊 Cancion Dias de la Semana Miss Rosi (youtube.com)
3. Poznajemy słownictwo związane z hobby i łączymy z dniami tygodnia
Las aficiones– hobby
https://rockalingua.com/videos/hobbies
juego al futbol– gram w football
juego al tenis- gram w tenisa
voy a la natación- idę na pływanie
voy al baile– idę na taniec
al taller de arte- na warsztaty plastyczne
voy al cine– idę to kina
compro un helado– kupuję loda
Asi paso la semana– tak spędzam cały tydzień
No tengo tiempo para nada– na nic nie mam czasu
4. Powtórka poznanego materiału poprzez gry i zabawy, piosenka piosenek z kartami obrazkowymi oraz
karta pracy
Angielski w kwietniu
WEEK ONE
Colours of Spring – conversations.
Vocabulary:
– Spring
– grass
– rainbow
– butterfly
– stork
– frog
– fly
– grow
– bloom
– colours vocabulary
Songs: Spring song, Sing a song of flowers, Rainbow colours song – the singin walurs, rainbow colours song kids tv 123, Rainbow song – kids box
WEEK TWO:
Spring plants.
Vocabulary:
– flowers
– bloom
– grow
– daisy
– tulip
– daffodil
– snowdrops
– roots
– seed
– stem
– petals
– leaves
Songs: Parts of the flovers song and The seed song – video.
WEEK THREE:
Let’s clean up our Earth!
Ecology, recycling – conversations.
Vocabulary:
– garbage
– bin
– recycling
– clean up
– planet Earth
– animals
– people
– plants
– trees
Poem: Earth is home to you and me
Let’s try our best to keep it clean
Songs: Clean up, I love my planet, Save the planet song for kids
WEEK FOUR:
Classification of animals – conversations
Vocabulary:
– frog
– snake
– monkey
– spider
– fly
– eagle
– fish
– animals revision
Songs; Animals, animals, powerful bald Eagle – pink fong (watching videos), The animals song- Maple Leaf leasing, insert song, Itsy bitsy spider, 5 little monkeys, Yes I can! Super simple songs
Hiszpański w marcu
Marzec
-
piosenka : Te gusta espaqueti?- lubisz spaghetti?
¿Te Gusta El Yogur De Espagueti? | Canciones Infantiles | Super Simple Español – YouTub
el yogur- jogurt
las galletas- ciasteczka
la ensalada- sałatka
los tomates- pomidory
los pankekes- naleśniki/pankejki
la zanahoria- marchweka
los ereales- płatki
Abre y cierra piosenka o przeciwieństwach
Abre Cierra | Canciones Infantiles | Super Simple Español (youtube.com)
abre y cierra-otwórz i zamknij
grande, pequeño- duży, mały
rápido, lento- szybki, wolny
por favor, no gracias – proszę, nie, dziękuję
fuerte, silencioso- głośny, cichy
me escondo, aquí estoy- chowam się, tutaj jestem
Wiosna- piosenka + słownictwo
Spring song in Spanish for kids | Rockalingua
La primavera – wiosna
LLega la primavera- nadchodzi wiosna
el sol se despierta de su siesta- słońce budzi się ze sjesty
las flores se ponen contentas- kwiaty się radują
y se visten de fiesta- i ubierają odświętnie
los pájaros vuelven- ptaki wracają
y cantan de alegría- i śpiewają ze szczęścia
al ver los colores de bienvenida- widząc kolory na przywitanie
Primavera, flores, mariposas- wiosna, kwiaty, motyle
Los dias son largos, llenos de color- dni są długie, pełne kolorów
Primavera de lindos colores- wiosno w pięknych kolorach
gracias por traer de nuevo el sol- dziękujemy, że znowu przynosisz słońce
Las flores- kwiaty
el caracol- ślimak
la mariquita- biedronka
las plantas- rośliny
la abeja- pszczoły
el jardin- ogród
Powtórka poznanego materiału poprzez gry i zabawy, piosenka piosenek z kartami obrazkowymi oraz karta pracy
Angielski w marcu
WEEK ONE:
I’s getting warm. Let’s go outside!
Outdoor activities – conversations.
Vocabulary:
– gardening
– camping
– walking
– playing on the playground
– flying the kite
– riding a bike
– having a picnic
Songs: In the park, 5 little kites, Can you plant a bean? – dance, I like to ride my bicyce, spring song for kids, Let’s go for a walk outside,
WEEK TWO:
Jobs and proffesions – conversations.
Who do you want to be when you grow up?
Why are jobs so importand?
What do you do? I am a ( teacher).
Vocabulary:
– pilot
– policeman
– firefighter
– taxi driver
– doctor
– dentist
– teacher
– cook
– vet
– hairdresser
– baker
– builder
Songs: Jobs son for kids,
WEEK THREE:
I’s spring! We say goodbye to winter- conversations.
Vocabulary:
– flowers bloom
– birds sing / make nest
– leaves are green
– It’s sunny /rainy
– dackling
– chick
– lamb
Songs: Spring song – sing along with Kity, 5 little flowers,
WEEK FOUR
Children all aroun the World – conversations.
Beautiful Earth and it’s nauture. What can you see?
– beach
– forest
– river
– lake
– jungle
– Island
– volcano
– mountains
– desert
– meadow
– farmland
– city
Songs: So many colours, so many shapes, nature – pinkfong, Elf kids videos – learn nature vocabulary, the nature song for children, What do you see? What’s in the sky?
WEEK FIVE:
Animals in danger! – conversations.
Vocabulary:
– gorilla
– tiger
– elephant
– hippo
– turtle
– cheeta
– monkey
– parrot
– crocodyle
– snake
– toucan
– frog
– kangaroo
– pinqiun
– giraffe
Songs: Down in the jungle, Animals in action, Animals actions song,
Hiszpański w lutym
Tydzień I
Vocabulario: Frutas y colores
Piosenka “Los Colores De Las Frutas”
manzana roja – czerwone jabłko
kiwi marrón – brązowe kiwi
pitahaya rosa – różowa pitahaya
banana amarilla – żółty banan
uvas moradas – fioletowe winogrona
naranja naranja – pomarańczowa pomarańcza
arándanos azules – niebieskie borówki
moras negras – czarne jagody
coco blanco – biały kokos
limón amarillo – – cytrynowy żóty
lima verde – limonkowy zielony
piña amarilla – żółty ananas
toronja/pomelo rubí – rubinowy grejpfrut
sandía verde – zielony arbuz
fresas rojas – czerwone truskawki
Tydzień II
Vocabulario: Saludar al comienzo de la lección
Piosenka “Hola ¿Que Tal?”
Hola ¿que tal? – Cześć, jak się masz?
¿Puedes aplaudir? – Potrafisz klaskać w dłonie?
¿Te puedes estirar? – Możesz się rozciągnąć?
¿Te puedes agachar? – Czy możesz się schylić?
¿Te puedes dar la vuelta? – Czy możesz się obrócić?
¿Puedes saludar? – Czy możesz się przywitać?
¿Puedes zapatear? – Czy możesz tupać nogami?
Tydzień III
Puedes hacer Una cara Feliz?
Puedes hacer Una cara enojada?
Puedes hacer Una cara de miedo?
Puedes hacer Una cara triste?